Kanske vet du redan att MI ökar effekten av andra arbetssätt. Det är alltså inte MI eller något annat utan MI och något annat. Ett sätt att vara handläggare, chef, terapeut, rådgivare, läkare, handläggare, hjälpare, osv.

I första hand är det organisationer och verksamheters behov och möjligheter som sätter ramarna samtidigt följer utbildningarna internationella samt nationella riktlinjer gällande moment och innehåll. 

Läs mer om de olika alternativen:

1.  Motiverande samtal, grundutbildning
2.  Motiverande samtal, introduktion
3.  Motiverande samtal, påbyggnad
4.  MI-stödjarutbildning

Motiverande samtal inom skolan

Li-Lo har senast åren haft möjlighet att utbilda verksamma inom skolan. Främst kuratorer, skolsköterskor, skolläkare, specialpedagoger. Den vanligaste återkopplingen från deltagare är att MI är något de inte visste att de saknat! Ett komplement och en möjlighet att förfina bemötande och effektivisera skolans motivationsarbete.

"Allt sedan min första utbildning i Motiverande samtal har jag stött på deltagare som har frågat hur just deras målgrupp kan vara hjälpta av MI. De beskriver en heterogen grupp som sträcker sig från en ADHD diagnos till allvarliga psykostillstånd och äldre med sviktande kognitiva förmågor.

Frågorna tar mig alltid tillbaka till mitt första möte med den akademiska världen. Psykologiska institutionen i Stockholm. Det är en evighet sedan men jag minns det som igår. Som det är med händelser som förändrar oss.

Efter grundkursen i psykologi läste jag en fristående kurs som hette Personlighet i utveckling. Fokus, tidiga personlighetsstörningar. Idag innebär en sådan diagnos att personen har oflexibla, udda personlighetsdrag. De beter sig på sätt som går emot andras förväntningar vilket ofta ställer till det i relationer och i mötet med samhället i stort.

Utbildningen gav mig en rejäl tankeställare. Min okunskap, mina fördomar byttes ut mot nyfikenhet och senare mot en vilja att förstå och vara hjälpsam vilket ledde till att jag arbetade på psykiatriska akutmottagningen medan jag studerade. Nu ledde livet och mina val mig till andra arenor men intresset för människan finns kvar och det är min övertygelse att mötet med den som inte kvalar in inom "det vanliga" har mest att berätta om oss människor.

För varje år som går får vi mer kunskap om vad det är i MI som gör skillnad. Det vi vet idag är att förhållningssättet i MI är inte bara ett respektfullt sätt att tala och vara med människor som kan känna sig missförstådda, upplever att de inte passar in eller duger, MI får såväl oss, som de vi möter att växa. Vissa anpassningar av MI:s strategier och kommunikationsfärdigheter krävs för att vi ska vara så hjälpsamma som möjligt."